PEOPLE WHO SHAPED HISTORY
西洋歷史 · 36 / 40PAINTER / CUBIST / IMAGE MAKER / POLITICAL SYMBOL
巴勃羅・畢卡索PABLO PICASSO
西班牙畫家、雕塑家與版畫家 · 立體主義共同開創者
他與喬治・布拉克共同發展立體主義，並跨越繪畫、拼貼、雕塑、版畫與陶藝改變二十世紀藝術語言；《格爾尼卡》的反戰象徵與龐大市場聲望之外，作品中的性別權力、私人關係及自我神話也持續受到批判。
放回所屬時代戰間期危機與第二次世界大戰1919—1945年 ↗- 出生
- 1881年10月25日，西班牙馬拉加
- 主要活動地
- 西班牙與法國；1904年後長期居法
- 創作媒介
- 繪畫、素描、雕塑、版畫、拼貼、陶藝與舞台設計
- 本站圖像
- 未使用本地肖像；現代攝影與作品授權須逐件核對
01 · LIFE IN CONTEXT
不是一張孤立的肖像，而是一條選擇與權力的路徑。
畢卡索生於西班牙馬拉加，父親是畫家與美術教師，少年在拉科魯尼亞、巴塞隆納與馬德里接受學院訓練。1900年前後開始往返巴黎，在藍色時期與玫瑰時期描繪貧困者、流浪藝人與都市邊緣，並逐步進入收藏家、畫商和前衛藝術家的跨國網絡。
1907年的《亞維農少女》與其後和布拉克的密切實驗，將單一視點拆成多個相互衝突的平面；拼貼又把報紙、木紋紙等日常材料帶進藝術。1937年，他為西班牙共和國巴黎世界博覽會展館繪製《格爾尼卡》。漫長生涯中風格反覆變換，不能把他固定成只有立體主義的一個時期。
- 01
在藝術教師家庭接受學院訓練
生於馬拉加，隨父親工作遷居拉科魯尼亞與巴塞隆納，少年即參加正式展覽。1897年短暫就讀馬德里皇家聖費爾南多美術學院，更多時間自行臨摹與觀察城市。
- 02
巴黎、藍色時期與玫瑰時期
往返巴黎與巴塞隆納，卡薩赫馬斯自殺、貧困生活與都市人物進入藍色時期；之後以較暖色調描繪馬戲團和流浪藝人，並取得格特魯德・斯泰因等贊助者。
- 03
《亞維農少女》與立體主義
1907年完成激進的大型人物畫，吸收塞尚、伊比利雕塑與非洲物質文化的形式。此後與布拉克共同發展分析立體主義、綜合立體主義和拼貼，作者關係密切到作品一度難以區分。
- 04
舞台合作、古典轉向與超現實主義交會
為俄羅斯芭蕾舞團參與《遊行》等製作，接觸舞台、服裝與大型合作。戰後同時創作新古典人體與立體主義作品，也參與1925年超現實主義展覽，卻未完全接受該運動綱領。
- 05
西班牙內戰、《格爾尼卡》與入黨
共和政府任命他為普拉多博物館名譽館長。1937年因格爾尼卡遭轟炸而完成大型壁畫；德軍占領巴黎期間留在城內，1944年加入法國共產黨。
- 06
陶藝、和平符號與全球名聲
戰後在法國南部大量投入陶藝、版畫、雕塑及對古代大師作品的重釋，和平鴿成為國際和平運動圖像。他於穆然去世時留下龐大作品、檔案與遺產爭議。
02 · WHY THIS PERSON MATTERS
當人物退場之後，哪些改變仍然留下？
拆解單一視點
立體主義把物體的多個面向壓縮到同一平面，重新定義空間、時間與再現；其影響擴散到未來主義、構成主義、建築、攝影與平面設計。
跨媒介與挪用成為方法
拼貼、組合雕塑、版畫和陶藝讓日常材料與既有藝術史成為可重新編排的資源，改變原作、複製、媒材等級和藝術家工作室的界線。
《格爾尼卡》的政治生命
作品由西班牙共和國委託，經國際巡展募款，戰後又被反戰與人權運動反覆引用；它直到西班牙恢復民主後才由紐約移交馬德里，政治意義持續改變。
資料入口
繼續核對人物、圖像與年代。
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- 05Wikimedia CommonsPablo Picasso media category ↗