科學革命、國家競逐與大西洋世界科學革命、國家競逐與大西洋世界科學革命、國家競逐與大西洋世界科學革命、國家競逐與大西洋世界

十六至十八世紀，天文、物理、醫學和自然史的方法逐步改變，知識生產分布於大學、宮廷、工坊與殖民網絡。同時大西洋貿易、殖民戰爭和奴隸制度擴大，科學與帝國相互纏繞。

歐洲君主以常備軍、稅收和官僚競逐權力，但議會、地方特權及商業公司仍限制或協助王權。英格蘭內戰與光榮革命重整君主和議會關係，其他國家則沒有遵循同一路徑。

消費糖、菸草、咖啡和棉布連結歐洲家庭、殖民種植園與被奴役勞工。跨大西洋販奴造成數百萬人被迫遷移，非洲國家和社群既有抵抗，也在權力競爭中以不同方式參與。

特許公司、國債與更強的稅收制度支持海軍和殖民戰爭，蔗糖、菸草等種植園則依賴被奴役者的強迫勞動。印刷、鐘錶、光學和航海儀器既是商品也是知識工具，科學活動因此與工坊、帝國競爭及全球採集密切相連。

哥白尼、伽利略、克卜勒和牛頓以數學、觀測與實驗重塑自然哲學，學會與書信網絡擴散成果。歐洲學者同時借用伊斯蘭、亞洲及原住民族知識，作者資格和功勞常分配不均。

此期大致跨越中國明末清初，白銀貿易、傳教士和海上商人把東亞納入大西洋與印度洋交會的交換體系。歐洲學者吸收阿拉伯、古典及亞洲知識，清廷也選擇性採用曆算和製圖，不能只用「西方單向輸出」概括。

可檢驗觀察、數學模型與學術社群成為現代科學的重要基礎，但「科學革命」並非一次完成。大西洋奴隸經濟累積的財富與種族分類，也深刻影響後來資本主義和不平等。